Siraman rohani tentang pergaulan muda-mudi sesuai dengan syariat islam

Kegiatan hari ini ROHIS  siraman rohani dengan tema "Pergaulan Peserta didik/muda-mudi menurut syariat Islam

Akreditasi sekolah

Akreditasi Sekolah / Madrasah

1. Definisi Akreditasi

Akreditasi sekolah/madrasah adalah kegiatan penilaian (asesmen) sekolah/madrasah secara sistematis dan komprehensif melalui kegiatan evaluasi diri dan evaluasi eksternal (visitasi) untuk menentuksn kelayakan dan kinerja sekolah/madrasah.

2. Dasar Hukum

Dasar hukum akreditasi sekolah/madrasah utama adalah : Undang Undang No. 20 Tahun 2003 Pasal 60, Peraturana Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Pasal 86 & 87 dan Surat Keputusan Mendiknas No. 87/U/2002.

3. Tujuan

Akreditasi sekolah/madrasah bertujuan untuk :

(a) menentukan tingkat kelayakan suatu sekolah/madrasah dalam menyelenggarakan layanan pendidikan dan (b) memperoleh gambaran tentang kinerja sekolah/madrasah

4. Fungsi

Fungsi akreditasi sekolah/madrasah adalah : 

(a) untuk pengetahuan, yakni dalam rangka mengetahui  kelayakan & kinerja sekolah/madrasah dilihat dari berbagai unsur yang terkait, mengacu kepada baku kualitas yang dikembangkan berdasarkan indikator-indikator amalan baik sekolah/madrasah,

(b) untuk akuntabilitas, yakni agar sekolah/madrasah dapat mempertanggungjawabkan layanan yang memenuhi keinginan masyarakat, dan 

(c) untuk kepentingan pengembangan, yakni agar sekolah/madrasah dapat melakukan peningkatan kualitas atau pengembangan berdasarkan masukan dari hasil akreditasi

5. Prinsip-Prinsip Akreditasi

Prnsip – prinsip akreditasi yaitu : 

(a) objektif, informasi objektif tentang kelayakan dan kinerja sekolah/madrasah, 

(b) efektif, hasil akreditasi memberikan informasi yang dapat dijadikan dasar dalam pengambilan keputusan, 

(c) komprehensif, meliputi berbagai aspek dan menyeluruh,

(d) memandirikan, sekolah/madrasah berupaya meningkatkan mutu dengan bercermin pada evaluasi diri, dan

(e) keharusan (mandatori), akreditasi dilakukan untuk setiap sekolah/madrasah sesuai dengan kesiapan sekolah/madrasah.

6. Karakteristik Akreditasi

Sistem akreditasi memiliki karakteristik : 

(a) keseimbangan fokus antara kelayakan dan kinerja sekolah/madrasah, 

(b) keseimbangan antara penilaian internal dan eksternal, dan 

7. Cakupan Akreditasi

Akreditasi sekolah/madrasah dilaksanakan mencakup : 

(a) Lembaga satuan pendidikan (TK, SD, SMP, SMA) dan 

(b) Program Kejuruan/kekhususan (SDLB, SMPLB, SMALB, SMK)

8. Komponen Penilaian Akreditasi  

Akreditasi sekolah/madrasah mencakup penilaian terhadap sembilan komponen sekolah/madrasah, yaitui 

(a) kurikulum dan proses belajar mengajar; 

(b) administrasi dan manajemen sekolah/madrasah; 

(c) organisasi dan kelembagaan sekolah/madrasah; 

(d) sarana prasarana 

(e) ketenagaan; 

(f) pembiayaan; 

(g) peserta didik; 

(h) peranserta masyarakat; dan 

(i) lingkungan dan kultur sekolah/madrasah. 

Masing-masing kompoenen dijabarkan ke dalam beberapa  aspek. Dari masing-aspek dijabarkan lagi kedalam indikator. Berdasarkan indikator dibuat item-item yang tersusun dalam Instrumen Evaluasi Diri dan Instrumen Visitasi.

9.  Prosedur Akreditasi  

Akreditasi dilaksanakan melalui prosedur sebagai berikut : 

(a) pengajuan permohonan akreditasi dari sekolah/madrasah; 

(b) evaluasi diri oleh sekolah/madrasah; 

(c) pengolahan hasil evaluasi diri ; 

(d) visitasi oleh asesor; 

(e) penetapan hasil akreditasi; 

(f) penerbitan sertifikat dan laporan akreditasi

10. Mempersiapkan Akreditasi

Dalam mempersiapkan akreditasi, sekolah/madrasah melakukan langkah-langkah sebagai berikut : 

(a) Sekolah/madrasah mengajukan permohonan akreditasi kepada Badan Akreditasi Propinsi (BAP)-S/M untuk SLB, SMA, MA dan SMP/MTs atau kepada Unit Pelaksana Akreditasi (UPA) Kabupaten/Kota untuk TK/RA dan SD/MI Pengajuan akreditasi yang dilakukan oleh sekolah/madrasah harus mendapat persetujuan atau rekomendasi dari Dinas Pendidikan; 

(b) Setelah menerima instrumen evaluasi diri, sekolah/madrasah perlu memahami   menggunakan instrumen dan melaksanakan evaluasi diri.  bila belum memahami, sekolah/madrasah dapat melakukan konsultasi kepada BAN-SM mengenai pelaksanaan dan penggunaan instrumen tersebut; 

(c) Mengingat jumlah data dan insformasi yang diperlukan dalam proses evaluasi diri cukup banyak, maka sebelum pengisian instrumen evaluasi diri, perlu dilakukan pengumpulan berbagai dokumen yang diperlukan sebagai sumber data dan informasi

11. Persyaratan Mengikuti Akreditasi

Sekolah/madrasah dapat diikutsertakan aktrditasi  bila : 

(a) memiliki surat keputusan kelembagaan (UPT); 

(b) memiliki siswa pada semua tingkatan; 

(c) memiliki sarana dan prasarana pendidikan; 

(d) memiliki tenaga kependidikan; 

(e) melaksanakan kurikulum nasional; dan 

(f) telah menamatkan siswa.

12. Pelaksana Akreditasi

Pelaksana akreditasi sekolah/madrasah terdiri dari : 

(a) Badan Akreditasi Nasional Sekolah/madrasah/Madrasah (BAN-S/M), 

(b) Badan Akreditasi Propinsi Sekolah/madrasah/Madrasah (BAP-S/M), dan 

(c) Unit Pelaksana Akreditasi (UPA) Kabupaten/Kota . Badan Akreditasi Nasional Sekolah/madrasah/Madrasah (BAN-S/M) merupakan: badan non struktural yang secara teknis bersifat independen dan profesional yang terdiri atas unsur-unsur masyarakat, organisasi penyelenggara pendidikan, perguruan tinggi, dan organisasi yang relevan..yang memiliki kewenangan untuk menetapkan kebijakan, standar, sistem,dan perangkat akreditasi secara nasional. Badan Akreditasi Propinsi Sekolah/madrasah/Madrasah (BAP-S/M) berkewenangan untuk melaksanakan kegiatan akreditasi SMP, SMA, SMK dan SLB. Sedangkan, Unit Pelaksana Akreditasi (UPA) Kabupaten/Kota berkewenangan melaksanakan akreditasi untuk TK dan SD.

13. Hasil   Akreditasi

Hasil akreditasi berupa : 

(a) Sertifikat Akreditasi Sekolah/madrasah, dan 

(b)Profil Sekolah/madrasah, kekuatan dan kelemahan, dan rekomendasi. Sertifikat Akreditasi Sekolah/madrasah adalah surat yang menyatakan pengakuan dan penghargaan terhadap sekolah/madrasah atas status dan kelayakan sekolah/madrasah melalui proses pengukuran dan penilaian kinerja sekolah/madrasah terhadap komponen-komponen sekolah/madrasah berdasarkan standar yang ditetapkan BAN-SM untuk jenjang pendidikan tertentu.

14. Menetapkan Hasil Akreditasi

Laporan tim asesor yang memuat hasil visitasi, catatan verifikasi, dan rumusan saran bersama dengan hasil evaluasi diri akan diolah oleh BAN-S/M untuk menetapkan nilai akhir dan peringkat akreditasi sekolah/madrasah sesuai dengan kondisi nyata di sekolah/madrasah. Penetapan nilai akhir dan peringkat akreditasi dilakukan melalui rapat pleno BAN-SM sesuai dengan kewenangannya. Rapat pleno penetapan hasil akhir akreditasi harus dihadiri oleh sekurang-kurangnya lima puluh persen ditambah satu (50 % + 1) anggota BAN-SM. Nilai akhir dan peringkat akreditasi juga dilengkapi dengan penjelasan tentang kekuatan dan kelemahan masing-masing komponen dan aspek akreditasi, termasuk saran-saran tindak lanjut bagi sekolah/madrasah, Dinas Pendidikan, maupun Departemen Pendidikan Nasional dalam rangka peningkatan kelayakan dan kinerja sekolah/madrasah di masa mendatang. Penjelasan kualitatif dan saran-saran harus merujuk pada hasil temuan dan bersifat spesifik agar mempermudah pihak sekolah/madrasah untuk melakukan pengembangan dan perbaikan internal dan pihak terkait (pemerintah daerah dan dinas pendidikan) melakukan pemberdayaan dan pembinaan lebih lanjut terhadap sekolah/madrasah.

15. Lama Masa Berlaku

Masa berlaku akreditasi selama 4 tahun. Permohonan Akreditasi Ulang 6 bulan sebelum masa berlaku habis. Akreditasi Ulang untuk perbaikan diajukan sekurang-kurangnya 2 tahun sejak ditetapkan.

16. Pengaduan atas Hasil Akreditasi

Ketidakpuasan terhadap hasil akreditasi dapat disampaikan kepada BAN-S/M dengan tembusan BAP-S/M /UPA Kabupaten/Kota setempat dan BAN-S/M melakukan verifikasi dan evaluasi, menyampaikan hasilnya kepada BAP-S/M/UPA Kabupaten/Kota untuk ditindaklanjuti

17. Tindak Lanjut Hasil Akreditasi   

Hasil akreditasi ditindaklanjuti oleh Departemen Pendidikan Nasional, Dinas Pendidikan Provinsi, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan Penyelenggara sekolah/madrasah guna kepentingan peningkatan mutu sekolah/madrasah

untuk download file-file perangkat Akreditasi Sekolah/Madrasah silahkan kunjungi:

http://www.ban-sm.or.id/content/new-perangkat-akreditasi

TRIK MATEMATIKA

TRIK MATEMATIKA

Berikut ini ada permainan matematika yaitu tebak angka dalam pikiran, dengan permainan matematika berikut mungkin bisa menambah rasa penasaran anak anak sehingga lebih termotivasi untuk belajar matematika. Berikut triknya :

Trik Matematika Angka dibawah 10

Langkah 1: Suruh anak memilih angka antara 1 sampai 9
Langkah 2: kemudian angka pilihannya suruh dikalikan 2
Langkah 3: selanjutnya Hasil tsb suruh tambahkan 6
Langkah 4: Kemudian suruh lagi anak untuk membagi 2
Langkah 5: Hasilnya suruh kurangkan dengan angka yang dipilih pada langkah pertama tadi


Jawabannya 3

Trik Matematika Sembarang angka

Langkah 1: Pilihlah sembarang angka yang kamu sukai
Langkah 2: Angka yang kamu pilih tadi kurangilah 1
Langkah 3: Kemuadian kalikan hasilnya dengan 3
Langkah 4: Hasilnya ditambah 12
Langkah 5: kemuadian dibagi dengan 3
Langkah 6: Lalu tambahkan hasilnya dengan 5
Langkah 7: Kurangi hasilnya dengan angka pilihan pertama anda
Langkah 8: Terakhir tambahkan dengan tujuh



Jawabannya: 15

Trik Matematika Sembarang angka part 2

Langkah 1: Pilih angka yang anda sukai
Langkah 2: Angka yang kamu pilih tadi dikalikan 3
Langkah 3: Hasilnya ditambahkan 45
Langkah 4: Lalu kalikan dua
Langkah 5: Hasilnya dibagi dengan angka 6
Langkah 6: Kurangi dengan angka pilahan pertama anda



Jawabannya: 15


Konsep trik matematika tebakan ini sebenarnya sangat sederhana sekali, bahkan itu semua sudah diajarkan di jenjang sekolah dasar. Silahkan anda pelajari kembali.
Tips : Cobalah dengan memisalkan bilangan dengan variabel-variabel bebas, nani akan ketemu jawabannya

Belajar bahasa Inggirs : Istilah Anggota Tubuh dalam bahasa Inggris

Daftar anggota tubuh dalam bahasa Inggris sangat diperlukan dalam rangka mengenal kosakata-kosakata bahasa Inggris. Biasa digunakan oleh anak-anak yang baru belajar dan mereka menghafalkan daftar anggota tubuh mulai dari kepala, hingga bagian bawah yaitu jari kaki. 

Untuk Anda yang menginginkan daftar anggota tubuh dalam bahasa Inggris, kami memberikannya kepada Anda melalui daftar di bawah ini. Semoga membantu.

image source : Google Images

Daftar Anggota Tubuh

Nama	Arti
ankle	pergelangan kaki
arm	lengan
artery	pembuluh
back	kembali
beard	jenggot
belly	perut
big toe	ibu jari
blood	darah
bone	tulang
breast	payudara
buttocks	pantat
calf	betis
calf (plural: calves)	betis
cheek	pipi
chest	dada
chin	dagu
ear	telinga
elbow	siku
eye	mata
eyebrow	alis
eyelash	bulu mata
eyelash, lash	bulu mata, bulu
eyelid	kelopak mata
finger	jari
fingernail	kuku tangan
fist	kepalan tangan
foot (plural: feet)	kaki
forehead	dahi
hair	rambut
hand	tangan
head	kepala
heel	tumit
hip	panggul
jaw	rahang
joint	sendi
knee	lutut
knuckle	tulang buku jari
leg	kaki
lip	bibir
lower leg	tungkai bawah
moustache	kumis
mouth	mulut
muscle	otot
navel / belly button	pusar
neck	leher
nose	hidung
nostril	lubang hidung
rib	tulang rusuk
shoulder	bahu
skin	kulit
skull	tengkorak
spine	tulang belakang
stomach	perut
sweat	berkeringat
thigh	paha
throat	tenggorokan
thumb	jempol
toe	kaki
toenail	kuku jari kaki
tongue	lidah
tooth (plural: teeth)	gigi
underarm, forearm	ketiak, lengan
upper arm	lengan atas
vein	pembuluh darah
waist	pinggang
wrist	pergelangan tangan

Daftar Organ Tubuh

brain	otak
liver	hati
heart	hati
lungs	paru-paru
kidneys	ginjal
intestines	usus

Jenis-Jenis Indera

smell	penciuman
touch	menyentuh
sight	penglihatan
hearing	pendengaran
taste	perasa

Itulah berbagai kosakata terkait dengan anggota tubuh manusia dalam bahasa Inggris. Semoga dapat membantu Anda dalam meningkatkan pembendaharaan kosakata.